En este Objeto Digital Educativo se abarcarán distintos ámbitos del curriculum de Música pero estará relacionado -por cuanto tiene un enfoque interdisciplinar- con actividades que conectan con otras artes.

En una primera instancia se tomará contacto con los procedimientos compositivos en los que interviene el azar, al conocer y versionar el Musikalisches Würfelspiel atribuido a Mozart.
En una segunda instancia se abordará el azar como elemento creador en el Surrealismo, tanto en literatura como en pintura, haciendo ejercicios con técnicas varias (el cadáver exquisito, decalcomanía, pareidolia). Y continuaremos con el azar aleatorio en música de la mano del atonalismo de Arnold Schönberg y del indeterminismo de John Cage, realizando una composición colectiva con dados.

Esta propuesta didáctica es tanto para llevarse a cabo con actividades individuales como colaborativas.
Los alumnos adquirirán soltura en el manejo del editor de audio, creando versiones originales propias del Musikalisches, adquiriendo conocimiento de técnicas creativas diversas, y de artistas de distintas disciplinas.

En la primera de las situaciones de aprendizaje conocerán una técnica compositiva musical del siglo XVIII y editarán en resultado final en un audio.
Se propone aprovechar todo el juego que da esta actividad para la práctica de uso responsable de páginas de código abierto, manejo de las funciones del ordenador a nivel usuario, trabajo respetuoso en grupo de colaborativo, manejo de edición básica de imagen y de sonido.
El material musical requerido para la confección de las piezas -pistas de audio mp3- será proporcionado en este ODE.

En la segunda situación de aprendizaje nos asomaremos al mundo onírico del Impresionismo y generaremos obras de arte que se presentan en dos modalidades, ya manuales ya digitales. En el apartado de teoría musical se repasarán los conceptos de tono y semitono para abordar la escala cromática, que será el material que usaremos en la composición atonal. Se ofrece una alternativa de trabajo enmarcada dentro del DUA. El producto final será un audiovisual que recogerá los procesos y los productos de las experiencias. 

En este recurso abordaremos la injerencia de la aleatoriedad en el proceso creativo.
Crearemos con una técnica compositiva del siglo XVIII una obra colectiva, valiéndonos de una herramienta web de código abierto para tirar los dados, teniendo que hacer prácticas que refuerzan las capacidades de manejo digital, ya que requieren capturas de pantallas, descargar material, editar música.
Los materiales necesarios para realizar las actividades estarán alojados en la mediateca y en el Cloud de Educa Madrid.
Contaremos con estos recursos online: 
-dados 
-y el editor online

Para la segunda parte deberemos hacer en clase trabajos plásticos con las técnicas propuestas, a elección del docente: dripping, frottage, decalcomanía, pareidolia.
Los materiales serían: pinturas varias, cartulina, papel encerado, carboncillo, objetos con texturas interesantes.
En la variante tecnológica de esta actividad se usarían las siguientes páginas:
-bomomo, que permite hacer texturas aleatorias, lo mismo que 
-webchemy
-kleki, que permite mediante capas delinear las formas concretas escondidas en las manchas (hacer pareidolia).

Para la creación literaria nos valdremos de:
-la ruleta

Para la creación musical usaremos un teclado online, nuevamente la página de tirar dados, archivos de mp3 del Cloud y el editor online. En esta instancia se pide al docente colabore con la transcripción de los fragmentos de partitura producidos por los alumnos a un editor musical (Musescore, Noteflight) para evitar que los alumnos deban registrarse en la página.

Como alternativa se ofrece la posibilidad de trabajo dentro del DUA reuniendo las actividades de creación plástica y musical utilizando paint with music.

Los recursos digitales se han escogido buscando en la medida de lo posible que no requieran registro. Todos ofrecen versión gratuita y online y control censor sobre el contenido que se pretende generar.